Participation à la formation

La formation est accessible sans prérequis, elle débute à la suite d’un rendez-vous avec l’école et un formateur.

La formation permet l’acquisition de compétences pour les domaines relevant du chant lyrique et du chant pop, de la prise de parole en public, et de la diction. Elle permet également l’accompagnement de personnes pour leur récupération vocale.

Le déroulé et la complétion de la formation est assuré pour l’ensemble des participants. Le taux de complétion des formations financées était de 100% en 2021 et en 2022 : les formations ne font pas l’objet d’une interruption hors cas grave (ex. maladie d’un participant) – Les critères d’évaluation des stagiaires ne sont pas disqualificatoires.

Déroulé de la formation

En début de formation, le formateur et le stagiaire définissent ensemble les objectifs recherchés et la formatrice met en place un plan de formation personnalisé.

Le calendrier et le rythme de la formation est établi en fonction du calendrier professionnel du stagiaire et en fonction de ses objectifs. La formation peut débuter à tout moment de l’année, sous réserve de disponibilité d’un formateur.

Pour les stagiaires en autofinancement, un rythme de travail est défini avec le professeur et l’organisme de formation réparti sur la période d’inscription (septembre – décembre ou janvier – juillet). Chaque volume horaire de formation est défini en fonction des objectifs de l’apprenant.

Selon l’évolution du stagiaire, le calendrier et le contenu de la formation peuvent être amenés à évoluer.

La formation peut avoir lieu sur le site d’exercice professionnel du stagiaire si celui-ci propose des salles adaptées, en studio de répétition, en lieu d’accueil spécialisé, ou en lieu de stage en pension complète.

Évaluation

En fin de formation, les progrès du stagiaire sont évalués en entretien avec le formateur selon les différents critères définis en début de formation.

Cette évaluation est appuyée par une mise en situation correspondant aux objectifs recherchés par le stagiaire : filage d’un programme musical, présentation orale, etc. et permettant le passage en revue des critères d’évolution.

Ces critères peuvent également être évalués tout au long de la formation.

Le stagiaire bénéficie d’un suivi avec la formatrice, et de la possibilité de commencer une nouvelle formation.